今天给各位分享小学三年级作文教案的知识，其中也会对小学三年级作文教案全部进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、小学三年级作文课教案范文
- 2、小学三年级语文《有趣的机器人导游》原文及教案
- 3、小学三年级细节描写作文教案
- 4、统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)
- 5、小学三年级写人作文课教案及范文
- 6、三年级场面描写作文教案
小学三年级作文课教案范文
【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。
【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。
小学三年级写人作文教案 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
小学三年级语文《有趣的机器人导游》原文及教案
【篇一】小学三年级语文《有趣的机器人导游》原文 我们外出参观旅游，经常需要导游。但是，如果为你导游的是机器人，那可就别有一番情趣了。 ***如你到中国科学技术馆参观，或者到冰城哈尔滨赏冰雪，就会遇到机器人导游。
【篇一】小学二年级语文《云房子》原文 刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。
【篇一】小学三年级语文《果园机器人》原文 秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
小学三年级细节描写作文教案
1、英国布莱克也说过：一粒沙里看出一个世界，一些野花里一座天堂，把无限放在你手掌上，永恒在刹那里 收藏 ，今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
2、如《孔乙己》中的肖像描写：例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
3、【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。
4、细节描写作文 篇1 教学目标： 知识与技能：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。 过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。
5、细节描写的常见例子 即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。 比如，在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。
6、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)
1、【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第一单元 习作要求： 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。 结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。
2、三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
3、小学三年级上册语文第八单元作文范文 水是我们的生命之源，是万物不可缺少的东西。花、草、树、以及各种植物、动物和我们人类每天都需要喝水。
小学三年级写人作文课教案及范文
1、【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。
2、小学三年级写人作文教案 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
3、人物神态描写教案 导课：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。
4、【篇一】小学三年级写人作文技巧 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
5、小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
6、三年级写人作文教学案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景： 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。
三年级场面描写作文教案
1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。
2、事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
3、场面描写是描写一个特定时间与地点内各类人物活动的总体面貌，如：劳动场面、比赛场面、学习场面等，是叙事类作文的基本功。 我认为小学生要想写好作文就必须学会写场面描写。
4、场面描写的作文怎么写 要交待清楚场面的背景。 如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 要在写好总体的基础上写具体。
5、场景描写的作文，注意 星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午***来参观。 我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每天都用，所以我抹的一干二净。
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