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雨霖铃(柳永)的写作手法
写作手法：这首写离情的词，可谓淋漓尽致，备足无余。全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚，语言简洁明了。先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时候，重在描写情态；再写别后想象，重在刻划心理。
在表现手法上，这首词以铺叙为主，白描见长，勾画环境，描摹情态，活灵活现。写景则近景远景相连，虚景实景结合；写情则极尽渲染衬托，层层推动。情随景生，景随情移，情形融合，感人至深。
《雨霖铃》这首词主要描写离情别绪，体现了情景交融的艺术境界。词的主要内容是使用冷落凄凉的秋景作为衬托的表现手法，来表达和情人难以割舍的离情。
高中语文教案优秀范文三篇
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2018年教师资格证面试教案模版:《雨霖铃》
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篇一：《寡人之于国也》教案 【教学目的】 了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。 了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。
高一语文教案怎么写篇1 自读导言 理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 把握文章的脉络线索。 品味作者沉静、绵密、抒情的语言。
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高二语文教师教案 第二篇 设计思想 1 文本维度。这首词被安排在人教版高中《语文》必修四宋词单元。词具有很强的节奏感和音乐性，语言富有张力。《醉花阴》弥漫着浓浓的相思，浓浓的愁绪，教师要带领学生深入品味。 2 学生维度。
高中语文教案范文 教案是指在教师授课之前，让教师教案标、说教材、教学过程，说教法、学法及其理论依据，口头表述一节课的教学设想的教研活动。
《雨霖铃》的教案
1、教学步骤 引入 通过图片、视频等多种形式，引入雨霖铃的背景和作者。让学生了解雨霖铃的写作背景和作者杨慎的生平事迹，为后续的学习打下基础。阅读 让学生在课堂上阅读雨霖铃，并在阅读过程中记录下自己的感受和理解。
2、他精通音律，变旧声为新声，在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词，这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。
3、柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。“雨霖铃”一作“雨淋铃”。相传唐玄宗避乱入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻***勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。
高二上册语文必修四教案
(一)同学们，在“必修3”中，我们学习了盛唐诗人李白、杜甫以及中唐诗人白居易的代表作。李白诗风用四个字来概括，叫做“豪放飘逸”，杜甫诗风用四个字来概括叫做“沉郁顿挫”，白居易诗风用四个字来概括，叫做“浅易通俗”。
积累重点文言词句，认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。 【教学过程】 新课导入 上节课我们理清了课文结构，了解了张衡的品格和文学才能，这节课我们继续了解张衡在科学上的成就和政治才干。
阅读第三层：分析窦娥临刑时发出三桩誓愿，说明她所希望的是什么？明确：第一桩誓愿是血溅白练：她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈：第二桩誓愿是六朋飞雪：她希望自己的冤屈会在上苍得到反应。
你是否赞同本文的说法：其实世间只有一种人，也只应该有一种人，叫俗人。活动练习 抄写生字词。学习第15页短文《乘上阅读的快车》。
部编版高二上册语文第四课《大学之道》课文原文 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
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