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五年级下册数学教案
五年级下册数学教学设计1 教学目标 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
五年级下册数学教案精选篇1 教学目标： 掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
【篇一】人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案 教学内容： 教材19页内容，能被3整除的数的特征。 教学要求 使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力。
人教版五年级下册数学《长方体和正方体的认识》教案
1、通过实物认识长、正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长、正方体的特点。 在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。 培养学生的空间想象能力和空间观念。 教学重难点： 通过实物认识长、正方体，了解长(正)方体的特征。
2、(一)整体认识长方体的面、棱、顶点。 请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸。 师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。 师边指边说：长方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。请你找出长方体的棱。
3、课题。长方体和正方体的认识。教学目标。（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点和难点 （一）长方体和正方体的特征。
4、教学目标 （一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。（三）渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
人教版五年级下册数学教案
1、【篇一】人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案 教学内容： 教材19页内容，能被3整除的数的特征。 教学要求 使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力。
2、【篇一】人教版五年级下册数学第二单元《质数和合数》教案 学情分析： 《质数和合数》这一课内容比较抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有一定的难度。
3、《因数和倍数》教案(一) 教学目标 让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学重难点 教学重点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学难点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。
4、《众数》教案(一) 教学目标 使学生理解众数的意义和作用，会找一组数据的众数。 能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征，培养学生独立思考、合作的能力。 初步体会平均数、中位数、众数的区别。
5、五年级下册数学教案精选篇1 教学目标： 掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
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