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小学四年级下册语文《秉笔直书》教案
1、《秉笔直书》到底讲了一个怎样的故事？(学生自由朗读课文) 生字。(出示生字词：崔杼独揽大权伯仲忠贞屈服颠倒黑白) (指名学生领读生字。) (出示重点、难点字：独揽颠倒秉笔直书。学生提示加点字的写法。生齐读生字词。
2、使学生在朗读与评价的过程中，加深对人物性格的理解，受到人物精神的感染。在教学《秉笔直书》时，我发现鼓励学生大胆质疑，引导他们积极探究。
3、北师大版《秉笔直书》教案(一) 教学过程： 导入新课 同学们课前老师已经让大家进行了预习。下面俺检查大家的预习的情况。俺们要学习的课文是――《秉笔直 书》。 谁能来说一说秉笔直书是什么意思？让同学根据自身的预习
4、鄂教版四年级语文下册教案1 《世界地图引出的发现》 【教学目标】 认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
5、四年级下册语文课文第一课教案 篇1 教学目标： 学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 有感情地朗读课文。
秉笔直书文言文
武则天晚年有两个宠臣，一个叫张昌宗，一个叫张易之。二张恃宠骄横，宰相魏元忠很气愤，就对武则天说他们是小人，不该把他们留在身边。
文言文吴兢秉笔直书的翻译 武则天晚年有两个宠臣，一个叫张昌宗，一个叫张易之。二张恃宠骄横，宰相魏元忠很气愤，就对武则天说他们是小人，不该把他们留在身边。
陈子经，尝作《通鉴续编》原文翻译如下：秉笔直书的史官形象明初史学家陈子经，写作《通鉴续编》，写到宋太祖发动陈桥兵变取得***，废周主为郑王，突然天上雷声震动。
【近义词】： 秉笔直书 【用法】： 作谓语；指写文章 【英文】： speed his pen 奋笔直书 【拼音】： fèn bǐ zhí shū 【解释】： 奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。同“奋笔疾书”。
褚遂良说：“坚守原则不如坚守职分，我的职责是秉笔直书，陛下的一举一动我都会记下来。”黄门侍郎刘洎说：“即使褚遂良不记，天下百姓也会记下来的。”太宗认为这话说得对。
秉笔直书的文言文 原文 太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。 上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。
秉笔直书课文中为什么这些史官都会秉笔直书
为了维护记录历史的直书实录传统，为了对历史和后代负责，齐太史们前赴后继，不畏***，大义凛然，不惜以身殉义，视死如归，成为史上秉笔直书的著名范例。
太史的职责就是实事求是的记录历史原貌，尤其是涉及帝王的言行起居。
——是因为史官的指责所在，按照事实写历史，史官的人格所在，忠于职守，秉笔直书。
关于秉笔直书的资料
1、秉笔直书：拼音bǐng bǐ zhí shū。意思是连动式成语，指写文章不隐瞒、不夸大，真实地反映情况。出自清·曾朴《孽海花》。
2、太史伯有三位弟弟都是史官，他们说：“秉笔直书是史官的天职。我们宁可为写信史而死，也绝不失职贪生。”他们前仆后继，在老老三又接连被杀后，接班写史的老四仲叔依然秉笔直书崔杼弑君这段历史。
3、写文章不隐瞒、不夸大，真实地反映情况。语出清·曾朴《孽海花》第三十五回：“我是秉笔直书，悬之国门，不能增损一字。相关故事 春秋时，齐庄公名光与大臣崔杼的妻子私通。
4、《左传》记载，春秋时期有两则著名的关于秉笔直书的故事。一则是晋国大夫赵穿把晋灵公杀了。太史董狐不写赵穿弑君 ，而写“赵盾弑其君” ，并且在朝廷上让众人看。赵盾说，不对。
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