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小学英语教学研究的主要内容有哪些?
1、中小学英语教学与研究需要重点关注以下几个方面：教学内容和方法：根据学生的年龄和认知水平，选择合适的教材和教学方法。同时，要注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，以及跨文化交际能力。
2、小学三年级英语教学课题可以从：培养学生掌握正确的字母书写、构建实施小学英语阅读课的基本框架、探索小学英语阅读教学的有效方法等等这些方面来进行研究。关于课题研究的事项问题你可以来亿百出版网看看。
3、）小学英语会话教学内容研究：教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。从生活经验中选取会话教学内容，使孩子们感到亲切、自然、易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。
4、语篇教学前的设置的一些活动是小学英语语篇教学的前奏和基础，对于语篇的实际教学具有非常重要的意义。
小学教师进行教育研究的意义
【参考答案】(1)有助于帮助小学教师树立正确的教育观念；(2)有助于提高小学教师的教育科研意识；(3)有助于提高小学教师的教育理论素质；(4)有助于提高小学教师的教育教学能力。
在中小学开展教育研究的意义：提升教学质量、完善教育体系、推动教育创新、培养学生综合素养。 教育研究可以帮助教师深入了解学生的学习特点、需求和问题，探索更加有效的教学方法和策略，提升教学质量和效果。
教育科学研究是全面提高教育质量的可靠保证。教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。科学的教育离不开教育的科学。
简述小学教育研究的特点
1、小学教育科学研究的特征如下：教育科学研究的对象是教育存在和人的学习，教育存在包括教育现象、教育过程和教育理论。影响教育的因素不仅包括客观的条件因素，而且还涉及个人的主观心理因素以及人际之间的社会因素。
2、小学教育的基础性：小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。
3、小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。
4、小学教育发展的特点包括以下几个方面：以儿童为中心：小学教育是以儿童为中心的，注重发展儿童的认知、情感、社会和身体等多个方面，以促进儿童全面、均衡地发展为目标。
小学教师进行教学研究的基本要求
1、时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力；要适应素质教育对老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。
2、小学教师进行教学研究的基本要求如下：具备较强的学科专业知识：小学科学课程标准明确指出小学科学的教学内容包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大知识领域。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。
3、明确理念坚定信念 教师从事教育科研必须明确这样的理念：教师即研究者。并且坚定这样的信念：我要成为研究者，我必须成为研究者，我能够成为研究者。
4、教师必须按时上课，不迟到，不早退、不旷课；教师必须按课表上课，不随意调课；课堂上不得使用手机等通讯工具；上课期间不擅自离开课堂。不体罚或变相体罚学生。教室不得吸烟。教师仪表、言谈举止要为学生作出表率。
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