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永生的眼睛的段意
第一部分（1～5自然段）：我十四岁的时候，母亲去世，父亲将她的眼角膜捐献。第二部分（6～8自然段）：父亲老了，也要捐献眼角膜，他的行为感动了我的孩子。
小学四年级下册18课《永生的眼睛》中第5段的意思：爸爸告诉“我”，他和妈妈早已决定死后捐赠器官。
永生的眼睛最后的自然段：“在这一刻，我意识到，是远离角膜他的父亲留给他的遗产是一个值得骄傲的我女儿的眼睛中闪耀！”是一个永恒的生命的意义。永生的眼睛最后的自然段意思是捐赠自己完好的器官给别人是好的。
在这一刻，我领悟到父亲献出的的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！那天我紧搂着温迪时，没有想到的是，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
(因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。) 课文中几次出现带有“骄傲”的句子，体会含义。
六年级语文下册《金色的鱼钩》ppt
1、这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
2、【篇一】小学五年级语文《金色的鱼钩》课件 说教材 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第九册第五单元的一篇略读课文，课时为1课时。阅读要有一定的速度是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。
3、《金色的鱼钩》是任教版小学语文五年级下册第十五课的课文。课文记叙了红军长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命，舍己救人的高贵品质。
4、下面是 整理分享的五年级语文下册课件：《金色的鱼钩》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 题解，领略思想内容 “金色”是什么意思？ (轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。
5、下面是 整理分享的北京版小学六年级语文上册课件：《金色的鱼钩》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教材分析： 《金色的鱼钩》是北京版课程改革实验教材语文第十一册第七单元的一篇讲读课文。
课文永生的眼睛里有什么多音字
课文名字：永生的眼睛 发音：yǒng shēng de yǎn jīng 作者：琳达·里弗斯 编辑本段全文 1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。
以下是我为大家整理的小学四年级下册语文《永生的眼睛》课文及教案，希望能够帮助到大家。 教学目标： 学会本课10个生字及15个新词，并用指定的词语造句。 有感情地朗读课文。 体会文章的思想感情。
《永生的眼睛》全文如下：1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 1《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
《永生的眼睛》一文让我们从中感受到了什么
1、《永生的眼睛》一文让我们从中感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。《永生的眼睛》全文：1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
2、《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
3、从故事中进一步感悟生命的美好，体会人性的***，树立对器官捐献的正确观念。学习作者对人物语言的生动细致描写，展现人物的内心世界的写作方法。
六年级下册《甘罗十二为使臣》ppt
《甘罗十二为使臣》是一部儿童话剧，由中国***会儿童艺术剧院一级编剧宋捷文创作。
(使臣，一个国家排除访问另一个国家的使者。本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗)。 简介甘罗 甘罗，秦国下蔡人，祖父甘茂，是秦国一位著名的任务，曾大人秦国的做丞相。
《甘罗十二为使臣》。有志不在年高，无志空长百岁，俗语，意思是指只要有远大志向，就算年纪大也没事，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。甘罗十二岁拜相，就是典型的有志不在年高。
《甘罗十二为使臣》是一部儿童话剧，由中国***会儿童艺术剧院一级编剧宋捷文创作。剧中讲了公元前237年，秦国12岁的甘罗出使赵国不辱使命的故事。甘罗与轻视他的赵国大夫李陶、大将庞暖和赵王斗智斗勇，通过智慧赢得了尊重。
六年级下册课文《苏武牧羊》中心 苏武留胡节不辱。”总起。“雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚，夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。
甘罗十二岁出使 战国时，秦王派遣大臣蔡泽去燕国拆散燕国和赵国的联盟。燕王听信蔡泽的话，叫太子丹去秦国做人质，又请秦王派一个大臣来燕国当相国。秦国吕不韦派张唐到燕国去。
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