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高二语文《动物游戏之谜》的优秀教案
高二语文《动物游戏之谜》的优秀教案 篇1 【教学目标】 知识教育目标 理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种***说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。
虽然对动物游戏的认识还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。
动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。
人教版高二语文《苏武传》教案
《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能*，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
单于使卫律召武受辞 文学常识 《汉书》是我国第一部 体， 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。
苏武的回应：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。
《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归的民族气节。
《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。下面是我为大家带来的人教版高二语文上册《苏武传》教案设计，欢迎阅读。 [学习目标] 了解班固和《汉书》的相关知识。
(多媒体显示课题《苏武传》，教师解说《苏武传》与《左传》中“传”) 整体感知 学生串读课文，串读过程中正音、把握节奏。
高二语文必修五《边城》教案
高二语文必修五《边城》教案 篇1 教学目标： 把握对环境的铺陈，了解自然环境对小说主题的作用。 通过细读，品味翠翠的人格形象。 结合人物分析，领会***的主旨，明确边城所要表现的的人性内核。
爷爷在溪中渡船，她一个人坐在悬崖上，觉得很悲伤，看见萤火虫闪着蓝光，便又想看你飞得多远便把眼睛随着那萤火虫的明光追去。可以说，翠翠是淳朴的边城一个天真、善良、温柔、清纯的女孩形象。
高中语文《边城》教案教学目标：了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3．结合人物分析，领会作者的创作目的，***的主旨。
醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。
正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。
高二语文《琵琶行》教案
高二语文《琵琶行》教案 篇1 教学目标 学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。
接下来我为大家带来了高二语文《琵琶行》教学设计，欢迎阅读与借鉴！ 【教学目标】 培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
第一段写浔阳江头夜送客；第二段写江心聆听琵琶曲；第三段写江心自诉身世苦；第四段写同病相怜感慨多；第五段写重闻琵琶青衫湿。 讲析小序 请学生朗读小序。 请学生口译小序，教师提示注意以下词句。 左迁：贬官降职。
白居易《琵琶行》优秀教案 篇1 教学目标： 了解诗人白居易、识记文言基本知识点。 赏析本诗结构艺术。 学习描绘音乐的方法。 领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高精神。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 他悼亡的诗人是：白居易。 其中“ 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
高二语文优秀教案设计5篇
1、高二年级语文教案篇1 教学目标： 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。
2、【篇一】高二语文优秀教案范例 教学目的： 让学生了解怎样才算读懂现代语体文。 学会从作者的写作目的、思路入手，把握文章线索，从而理解文章的基本内容。 通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。
3、【篇一】高二年级下册语文教案设计 本课时教学目标： 认识“闭关主义”与“送去主义”的实质与危害，并探讨“送去主义”在当今的意义。 认识“拿来主义”的实质与内涵，并探讨“拿来主义”在当今时代的现实意义。
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