荷塘月色教案,荷塘月色教案反思

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1、《荷塘月色》教学设计篇1 导入新课在繁华的扬州街市中心有一座寂静的院落。它隐没于寻常的民居之中一点都不起眼。但是在这里曾经生活过一位著名的诗人、学者，他就是朱自清先生。

2、在考场上写简案时，目标可以不写，只用三两个名词把最重点要解决的知识点放在教案最前即可，如“情景交融、通感、动词、叠词”。】重难点重：情景交融；难：感情的变化。

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3、荷塘月色教学设计1 学情分析《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。

高中语文《荷塘月色》教学教案一教学目标知识与能力：领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧。培养学生初步鉴赏散文的能力。学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。

《荷塘月色》高一语文教案1 第一课时：导入。结合本单元的推荐阅读，由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文，导入课文。

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《荷塘月色》教案篇1 教学目标知识：情景交融、通感、动词、叠词。能力：理清结构、感受语言美。情感：感受意境美，体会作者全心自由的状态和情感。

1、《荷塘月色》教案篇1 教学目标知识：情景交融、通感、动词、叠词。能力：理清结构、感受语言美。情感：感受意境美，体会作者全心自由的状态和情感。

2、《荷塘月色》教案篇1 【教学目的】分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。

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3、《荷塘月色》高一语文教案1 第一课时：导入。结合本单元的推荐阅读，由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文，导入课文。

4、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意)塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

5、《荷塘月色》优秀教案教学目的：学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。

6、《荷塘月色》中动词与叠字叠词的运用，不仅准确而传神地渲染和强化了诗情画意(含蓄美)，而且节奏明朗，韵律协调(音乐美)。以学生小结为主，教师借助相关幻灯片做补充，并提示学生做笔记。课后作业背诵第4—6段。

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