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本文目录一览:
- 1、《沁园春雪》优秀教案设计
- 2、《短歌行》教案
- 3、高中语文《沁园春长沙》教学教案
- 4、沁园春长沙优秀教案
- 5、沁园春雪教案~
- 6、十万火急!!我要上中学语文《沁园春.雪》,麻烦各位高手帮我设计一个...
《沁园春雪》优秀教案设计
1、沁园春雪教案一 教学目的: 学习写景、议论、抒情的表达方式。 背诵课文、默写课文,理解背景、把握大意。 热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念。 教学重点、难点: 理解“数风流人物还看今朝”的意义。
2、提问:这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的? 明确:词的上阕。“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
3、结合本课内容及写法,赏析***《沁园春长沙》。写一段文字,描写春雨(注意春雨的特点,200字以上)。《沁园春雪》教学原文 北国风光, 千里冰封,万里雪飘。
4、本文的板书设计为:(用雪花形状) 景:江山多娇(望) 评:古代帝王(惜) 沁园春·雪 颂:人民大众(主旨) 教学反思 今天正式学习新课,我在初四两个班中安排学习《沁园春雪》。作为诗词教学,我一直认为要通过诵读来进行感悟体会。
5、【教学步骤】导入新课 北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴***。
6、【 篇一 】【教学设想】《沁园春雪》这首词的教学应以读为主,教师引领学生入情入境地读,在读的过程中,整体把握词的内容,感受词的意象,体会词的情感,借鉴词的表达。
《短歌行》教案
教师点明主题:今天我们再来学习一首当年他亲率八十万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,夜宴群雄,横槊赋诗时所吟唱的《短歌行》。
《短歌行》是人教版 高一语文 必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元的诗歌是高中学生学习诗歌的第一阶段。
第一种说法:天上的明月常在运行,不会停止(“掇”通“辍”,“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”,即停止的意思);同样,我的求贤之思也是不会断绝的。
课外延伸 选择《短歌行》中最能打动你心灵的诗句,谈一谈你的心得体会。
高中语文《沁园春长沙》教学教案
1、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识,能够有感情地朗诵和背诵诗歌。(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等) 过程与 方法 抓住关键词语,梳理思路。
2、【教学要点】 解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图,进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《***桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。 检查重点词语的掌握与运用。
3、《沁园春·长沙》是经典的诗词课文,那么在设计教学的时候要怎么做才好呢?这是我给大家推荐的人教版高一必修一《沁园春·长沙》教学设计,一起来看看吧。
4、教学方法:语言品读法。通过朗读、品读、诵读,体会词中意象,把握词作情感。比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。
5、导语一: *** 是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身,表现了出色的才华。诗人一生,给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。
6、沁园春·长沙》是******在青年时期创作的诗歌名篇,表现了青年人睥睨一切的壮志豪情,以及对于革命的必胜信念,激励着一代又一代的年轻人用青春和热***写生命的壮美篇章。
沁园春长沙优秀教案
1、***被迫离开家乡来到长沙,同年秋天去广州接办全国农民运动讲习所。在长沙时,他重游橘子洲,看到绚丽的秋色,面对日益高涨的革命形势,回忆起当年在此求学和革命斗争的生活,不禁心潮澎湃,豪情满怀,于是写下了这首气势磅礴的词。
2、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识,能够有感情地朗诵和背诵诗歌。(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等) 过程与 方法 抓住关键词语,梳理思路。
3、解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图,进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《***桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。 检查重点词语的掌握与运用。
沁园春雪教案~
1、沁园春雪教案一 教学目的: 学习写景、议论、抒情的表达方式。 背诵课文、默写课文,理解背景、把握大意。 热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念。 教学重点、难点: 理解“数风流人物还看今朝”的意义。
2、《沁园春·雪》是***于1960年冬天写下的一首诗歌,以其清新脱俗的语言和深刻的思想内涵,深受广大读者的喜爱。
3、一首《沁园春雪》只不过是***播撒在民族精神文化长河中的一朵小花,在***的诗里,有蓬勃的青春意气,有婉丽的爱情悲欢。有残阳如血的壮烈,有战地黄花的灿烂。有风流人物的慷慨,有人间正道的沧桑。有宏图惊世界,有腊梅傲雪霜。
十万火急!!我要上中学语文《沁园春.雪》,麻烦各位高手帮我设计一个...
1、然后播放《沁园春·雪》上阙的磁带录音,学生通过文字构筑图画,使原来留在脑际的图像进一步得到充实和深化。接下来让学生说自己感知到的雪景内容、特点,略微谈点感想,学生间相互补充。
2、沁园春 雪 中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。
3、上联:唐宗宋祖,稍逊***。下联:一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
4、北国风光,千里冰封,万里雪飘。这些词句创造了一个天地苍茫,纯然一色,包容一切的意境。沁园春·雪 近代:*** 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
5、沁园春·雪 *** 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
6、”惜“字统领下文:”秦皇汉武,略输文***;唐宗宋祖,稍逊***。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。“《沁园春雪》上阙写景,下阙议论抒情。
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