五年级科学下册教案的简单介绍

本篇文章给大家谈谈五年级科学下册教案，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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1、能用简单器材做简单的观察实验，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。想知道，爱提问；愿意合作交流；爱护、保护土壤。知道土壤的构成成分。

2、教学后记：第五课时小车载重教学目的：实验研究小车载重量对小车运动的影响。培养学生认真实验，根据数据得出结论的科学精神。了解汽车限制载重的事实，能对这个事实作出自己的分析。教学重点：知道小车载重对小车运动的影响。

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3、．热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)；2．通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫热传导。

4、能够通过分析.判断那些物品属于机械。能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。（二）知识与技能：知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

5、讲解：化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。学生活动观察化石并对他们进行分类。

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6、．通过本课教学，要求学生知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成，以及脑和神经的作用。2．培养学生的类比推理能力和想象能力。3．使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行脑的卫生保健教育。

1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。

2、教材：《沉浮与什么因素有关》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”的第二课。它由四部分组成：分析物体在水中的沉浮规律；控制其他因素进行研究；用小瓶子研究沉浮；潜水艇的原理。

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3、观察物体的沉浮：谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ (预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。

【教学目标】科学概念：(1)热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)；(2)通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

日，教研员刘姝老师到我校进行集体视导。指导了我的《热是怎样传递的》这堂课，在听从了大家的意见后，我的反思如下：本课选自教科版科学五年级下册第二单元第六课。本课教学内容有四个环节。

到要他们具体说出通过什么现象来观察和判断到热的传递过程才是最重要的。因此，为了提升学生的思维，我在进行三个实验讲解时，都先进行小组讨论，然后完成相应的实验计划，通过学生自己的思维碰撞，来进一步的补充和完善。

***室讨论。师提出靠顶端的滑轮，滑轮就是一种简单的机械（板书）。提问：看到机械这个词，你首先想到什么？今天老师要带大家走进这神奇的机械世界，一起去了解它，研究它。

第一单元神奇的机械什么叫机械什么叫机械能够帮助人们降低工作难度难度或省力的工具装置，都可以称作机械。机械可以分为简单机械和复杂机械。

机械是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。

是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。

(1) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。(2) 认识几种常见的矿物，知道这些矿物的用途。(3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。

【答案】：（1）矿物（2）颜色透明度光泽硬度形状条痕 C 是植物茂盛的森林。

导电性：矿物对电流的传导能力称为导电性，可用万用电表进行测定。大多数金属光泽的矿物为电的导体，如黄铁矿、石墨、方铅矿等。而非金属光泽的矿物是电的不良导体，如云母、石棉、石英、方解石等。

矿物具有相对固定的化学组成，呈固态者还具有确定的内部结构；它是组成岩石和矿石的基本单元。可以从颜色﹑光泽﹑硬度﹑解理﹑比重和磁性六个方面认识矿物。

在紫外光照射下，白钨矿呈天蓝色荧光；萤石呈紫色荧光。在以酒精灯加热条件下(置于黑暗处)，磷灰石矿粉呈绿色；萤石呈紫色或白色。每个学生需认真观察，以学会对各种光学性质的确切描述。

发光性；力学性质方面：矿物的硬度，解理程度，断口的类型。此外还可以研究密度啊，硬度啊，各种矿物质的百分比。

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