本篇文章给大家谈谈桂花雨教案，以及桂花雨教案两个课时对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
桂花雨的教案设计
教学操作过程设计 谈话导入 童年是幸福的，难忘的。回忆美好的童年生活是一种乐趣，一种享受。今天我们要学的课文就是一篇回忆童年的文章。
略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。
想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 在体悟文章情感的基础上创作小诗，练习写作。
小结：我们从对桂花的赞美和珍惜感受到“我”对桂花的喜爱。 【设计意图：由“摇花”引发开去，对课文进行大整合，学生会发现“赞桂花”和“惜桂花”随处点染，散落四处，以此感悟到“我”对桂花的喜爱也是无处不在、无时不有。
小学三年级语文教案
小学三年级语文教案 《种草莓》 教学目标 认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
小学三年级语文下册的教案篇1 知识与技能目标： 认识本课13个生字，会正确书写10个生字。 能正确、流利、有感情的朗读课文。 理解文本的内容，体会文本表达的思想感情，积累文中率真质朴的童话语言。
冀教版小学语文三年级教案1 《松鼠》 激发兴趣，导入新课 猜谜语： 像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧。 说说你印象中的松鼠。 展示松鼠在林中活动的短片。(要求谈感受。
小学语文四年级语文《桂花雨》教案
1、桂花的香，摇花的乐，花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦，但而已吗？还有更特殊的原因吗？让我们再深入地读读课文最后第二自然段。
2、《桂花雨》是苏教版小学语文第七册第三单元。作为中年段的教材，这个单元的特点是：四篇课文都是由重点句来统领全文的。 《泉城》的开篇“提到济南，自然会想到济南的七十二泉。
3、· 四年级语文上册《爬山虎的脚》说课方案紧扣特点说教材。今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材第6课《爬山虎的脚》第二课时，学习课文1-5自然段。
4、四年级下册语文课文第一课教案 篇1 教学目标： 学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 有感情地朗读课文。
5、语文教案 篇1 教学目标： 反复诵读课文，感受作者热爱大自然，感悟人生的思想感情。(重点、难点) 学习作者抓住自然景物特点进行形象而细致描绘的手iuofa，品味其艺术魅力。
6、小学语文四年级下册教案篇1 教学目标： 用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。 有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。
关于桂花雨教案和桂花雨教案两个课时的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
