大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于呼兰河传教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍呼兰河传教案的解答，让我们一起看看吧。
我和祖父的园子部编版第一课时教案？
《祖父的园子》第一课时教案
1. 认识“蚱、啃”等 10 个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蝶”等 14 个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等 10 个词语。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 初步感知文意，了解课文内容。
【教学目标】
1.学习生字及相关词语。
2.有感情朗读课文。抓住重点词句感受作者童年生活的情趣，体会作者的自由与快乐，感悟祖父的慈爱和宽容。
3.学习作者独特的表达方式（运用反复的手法），仿写片段。
4.学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
【教学重点】
抓住重点词句，体会作者在园子里无拘无束的自由生活。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
【教学难点】
领悟作者如何表现“我”在园子里心情的表达方法。
【教学准备】教学课件
《我和祖父的园子》小学语文苏教版五年级下册省级优质课该怎么上比较好？
这篇文章最大的特点就是语言，其充满诗意，富有感***彩，有着浪漫的孩子气，显现出童话般的色彩，处处表现出“祖父的园子”生活之中的自由与快乐。
所以，要抓语言，抓文中最有特点的一个段落，全篇过长，不易操纵，学生容易抓瞎，下面这段最适合做语言实践。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。
1．文段朗读：读出自由快乐的味道，读出童真童趣的味道。
2．提取段中的关键词：自由。
3．学用段中的句式：愿意……就……，愿意……就……。
4．观察并分析这段文字中描写景物的顺序：由低处到高处，由植物到动物，从静态到动态。
到此，以上就是小编对于呼兰河传教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于呼兰河传教案的2点解答对大家有用。