大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鱼游到了纸上教学设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍鱼游到了纸上教学设计的解答，让我们一起看看吧。
鱼游到了纸上几年级的课文？
作者项冰如
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
（图片来源网络，侵删）
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
（图片来源网络，侵删）
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
“鱼先游到了我的心里，然后游到纸上”意思理解？
这是说那个画鱼的人在作画之前心中首先有了鱼的形象，在脑海中看到了他想画的鱼在游动的样子。所以会说，鱼游到了他的心里。然后他按照脑海中所见，把鱼画了出来。就象脑海中的鱼游到了纸上被定格一样。
到此，以上就是小编对于鱼游到了纸上教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于鱼游到了纸上教学设计的2点解答对大家有用。
