大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于政教副校长述职报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍政教副校长述职报告的解答，让我们一起看看吧。
教师节要到了，家长群里大多数说老师送礼，我该送吗？
教师节快到了，关于家长群里所讲想给老师送礼一事，送什么，老师愿不愿接受，家长也很纠结。家长给老师送礼，一则是为了感谢老师对自己孩子的教导，拉近自身与老师的关系，也有的家长是为了让老师对自己的孩子给与一些特殊照顾，家长们真是用心良苦。其实家长给老师送礼，做老师的也很为难。收吧，违反校规，不收吧，让家长难堪，老师收礼还会遭到一些学生和家长的不尊重。如此弊大于利之举，不如不送。
当然，全班的学生和家长联合一起，适当地，公开，大明大放地集体给老师送一些象征性的礼物，略表心意，即肯定了老师对孩子们的辛勤付出，又能使家长，老师，同学们的关系融洽，还能避免家长送礼时的尴尬，又不使老师困惑。
师生是一种相互信任，互相尊重，是世上最纯洁的的关系，如果参杂一些利益，这种质朴的关系就会被打破，而形成雇佣关系。从而失去了教育的本真。
目前一些家长总想把孩子的教育全部托付给老师，故而***取一些不当的方式，来取悦老师，岂不知，老师把精力多用于少数学生的身上，就会顾此失彼，对其他同学不公平，再说孩子的性格，品性，习惯，志趣，爱好等还是靠父母的耳濡目染和精心教育形成的，本人愚见，欢迎大家留言讨论。
我是老师，我来告诉你:
一、教育部门三令五申，严禁教师以任何方式接受学生家长的礼物。
这样的规定特别多，不一一赘述。特别是教师节来临之际，教育部门会下发文件，再次强调这个问题。不接受学生家长的送礼，这是政策要求，也是师德师风考核的“红线”，更是做老师的人格底线。
二、家长教师节给老师送礼，就是给老师裹乱。
家长，想在教师节这个特殊的日子，表达一下对老师的感激之情，初衷是好的。但是，政策不允许，你送礼，就是把老师推到了一个危险的境地。一旦发现，老师就会被推上舆论的风口浪尖，轻者处分，重者开除，这肯定不是你送礼的初衷，也不是你想看到的结果！
三、家长给老师送礼，就是在助长社会不良之风。
今天，我们很多人一面对世风日下口诛笔伐，一面又违心地做着破坏社会生态的事情。这几年，我们整个社会对教育、对教师，越来越不满意。觉得教育太功利，老师太贪心。
教育功利性太强，这是***政策使然，普通老师无力改变。老师贪心，只是个别，而且是谁助长了个别老师身上的恶劣风气？在班级群里第一个给老师送礼的人，就是破坏班级教育生态的始作俑者。
一个班级，如果所有的家长，都不给老师送礼，老师难道会指名道姓让你送红包。如果大家都不给老师送礼，老师就不会按质论价，给送礼重的开绿灯，给送礼轻的开红灯，给不送礼的孩子穿小鞋。
一个班级，如果所有的家长，都能够积极配合老师工作，家校合力，管好自己的孩子，这就是送给老师最好的礼物。
谢谢题主。
一年一度的教师节又快到了，看到题主的问题，我也简说几句。
首先，我不认为家长群里会讨论给老师送礼的事。
其二，家长根本无需给老师送礼，如果能够配合并理解老师把子女教好，就是最好的礼物。
第三，老师也不应该受家长之礼，否则就不配为“老师”！
（个人观点，仅供参考！）
教师节快要到了，作为家长应该给老师送礼吗？
教师节是感谢教师的节日，国家设立教师节，就是要大家尊师重教，并且肯定教师们为教育事业所做的贡献。
因此，作为家长，一定要重视这个节日，在这一天，为老师送上一份心意，感谢老师对孩子们的谆谆教诲和辛勤付出。
但是需要注意的是，你送的礼物是什么。许多家长动辄送几百上千的购物卡，名牌包，化妆品等等，希望老师能够重视自己的孩子。殊不知这样不仅让老师为难，也容易引起攀比之风，家长送礼越来越豪华，金额越来越大，一些老师难免会禁不住诱惑，助长了歪风邪气。
近几年很多学校明文规定教师节，家长不许给老师送礼送花，老师们也明确告诉学生不要送礼物。这个时候，作为家长，应该怎样表达自己的心意呢？
我建议，家长可以手写一封感谢信，感谢老师平时对孩子的教导。在这个靠微信维持关系的时代，你亲笔书写的感谢信一定是一股清流，让老师印象深刻。
你也可以和孩子一起制作一张贺卡，生活需要仪式感。教师节同样也需要满满的仪式感，你们一起制作一张精美的贺卡，让孩子写上对老师的感谢和祝福，再亲手送给老师。不仅教会孩子要尊重老师，也让老师感受到你们的心意。
也可以亲手制作一些小点心，一些手工艺品，花费不大，却花费很多心思的小制作。都会是很不错的选择呢！
希望我的答案能帮助到你！
9月10日，一年一度的教师节马上就过去了，要不要给老师送礼可愁坏了家长。我想说大张旗鼓的，金额较大的是不可以送的，那样会影响老师的仕途，给老师造成不良影响。但作为家长总想表达对老师的敬意和感激之情，就像居家过日子，右邻右舍亲戚朋友，喜欢礼尚往来，有新鲜东西就喜欢分享，出于这样的目的是可以的。但没必要等到教师节这一天。
记得女儿读初中时，我们周末去接孩子，有一位家长从东北带回来的豆干就想让老师尝尝鲜，对老师表示感激，这种是人之常情，完全是可以理解的。
在孩子小的时候，一到教师节，老师会组织孩子画画制作贺卡，写上最美的祝福，最想说的话送给老师，这样的形式非常好，不仅拉进师生情，还能锻炼孩子的动手动脑能力。
现如今，好多家长，攀比之心，献媚老师，让送礼蔚然成风，让教师节变成了功利场，着实变了味道，这样的风气是应该杜绝的，学校必须严格管理。
总结：让教师节过得更有意义，那就鼓励孩子，尊重老师，团结同学，好好学习，天天向上，这是给老师最好的教师节礼物。
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体制内的你，是从什么时候开始，不再有晋升的念头？
96年参加工作，25年工龄的公务员，2011年担任正科级干部，按照原来的公务员职级晋升办法，任职正科级干部满15年，可以晋升为调研员，即：到2026年可以晋升调研员。
2019年，国家执行公务员职务与职级并行以后，原来的公务员职级晋升制度废止，正科级干部套转为二级主任科员。
从理论上讲，公务员职务与职级并行办法规定，公务员晋升一级主任科员，应当任乡科级正职或者二级主任科员2年以上。但是，要在单位有一级主任科员空岗的前提条件下，才能晋升一级主任科员。
仔细盘点目前单位人员状况，我都熬到退休了，单位目前的一级主任科员还达不到退休条件，意味着我退休之前，单位一直没有一级主任科员的空岗，而我，只能彻底死了这条心，二级主任科员退休。
我是17年通过人才引进考入教师编的，刚入职当老师的第一年，我可以说工作相当的认真、积极。还没有入职之前的那个暑假，我就在学校帮忙，像搬桌椅、打扫卫生、大礼堂的活动等等，可以说只要领导打电话让我去学校干活，我就立马跑学校去干，脏活、累活也不要紧，干就是了。因为领导说，趁着年轻多干点，多干不吃亏。
到了工作的第二年，我几乎成了学校最忙的人。那一年我教10个班的信息课，还带一个班的班主任，这是我的主业，另外，总务有事我去干，教务有事我去干，学校活动我去拍照摄像，老师电脑坏了只要有需要我就去修，总之学校的各个档口的活只要有需要我就去干。到了年底开始评优发奖的时候，领导说我太年轻，发奖得荣誉的事以后再说，让我加油继续干，工作积极性有所下降。
到了工作的第三年，有些事情似乎发生了微妙的变化。老师电脑坏了，我没有及时去帮忙修，他们就觉得我太懒了，甚至女老师搬办公室，都让我去搬，不帮忙的话就会颇有微词。领导慢慢地开始安排我更多的活，这一年我教了15个班的信息课，班主任还继续干着，但是那些杂活比以前更多了。如果领导安排的活，我没有及时干，那么就会对我横加批评，那些本来不是我的活，找***，如果我没有干好，也会对我冷言冷语，说话极难听。那一年正好学校开始发绩效奖金，我全年没有迟到早退过，干的活也挺多，但是因为我教的信息技术是小科，中考占的比重很小，所以年底绩效我拿的基本是最少的，***的那些杂七杂八的活在领导看来都不是活，都不能算入绩效，因此有些心灰意冷。
到了工作的第四年，积极扩展自己的业务，提高自己的收入。工作了三年后，我慢慢的明白，在学校我信息技术是小科，评优发奖是很难有我的，我工作的那些杂活虽然很辛苦很累，但不是学校的重点工作，入不了领导的眼，想晋升的话真的很难，因此我慢慢的就放弃了晋升的念头。不再有晋升的念头，并不代表我放弃了自己，我仍旧努力地做好自己的[_a***_]工作，只是有领导找***活，我能说不会的就说不会做不了，同事找我修电脑或者是做搬东西什么的，也是能推就推了。这样我就有了自己的空闲时间，利用这些空闲时间，我开通了知识店铺每个月能有差不多一千多的收入，我还做了自媒体，把我的知识、经验分享给别人，每个月也有几百元的收入，另外，我还做投资理财，每月也有差不多一千多的收益，再加上其他的***工作，我差不多每个月就多增加了两三千的收入。
现在我虽然不再有晋升的念头，我依然不放弃自己，依然会好好地提升我的专业能力，拓展我的业务能力，努力让自己在别的领域被认可，努力的去做一些有意义的事情。
到此，以上就是小编对于政教副校长述职报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于政教副校长述职报告的2点解答对大家有用。
